Lecturas recientes 2

Vídeo grabado el 5 de febrero de 2020 en Bogotá, Colombia.

«Lecturas recientes 2», vídeo respuesta a una pregunta habitual: ¿qué leer sobre educación de arquitectura y arte para infancia y juventud?

Tal o cual libro es útil dependiendo de las circunstancias personales de cada lector, qué proyectos tenga entre manos, qué busca, las necesidades de su contexto…

¿Qué es Infancia? ¿Qué es Educación? ¿Qué es Arquitectura? Tres preguntas que enmarcan la búsqueda.

Libros citados en el vídeo «Lecturas recientes 2»:

> “L´escola importa. Notes per repensar l´educació”
Autor: Enric Prats
Eumo Editorial. 2018.
ISBN: 978-84-9766-653-4

> “L´educació una qüestió d´estat. Una mirada a Europa”
Autor: Enric Prats
Univesitat de Barcelona. Publicacions i Edicions. 2013.
ISBN: 978-84-475-3926-0

> “¿Educación? ¿Qué educación?”
Texto: Adam Bessie. Dibujos: Josh Neufeld, Dan Archer, Dan Carino, Arthur King, Jason Novak, Erik Thurman, Marc Parenteau.
Ediciones Morata. 2019.
ISBN: 978-84-7112-926-0

> “Ideas para tejer. Reflexiones sobre la educación en Colombia 2010-2018”.
Coordinación general: María carolina Meza Botero, María Clara Ortiz Karam, Andrea Parra Triana.
Fundación empresarios por la educación.
ISBN: 978-958-57019-6-0
https://fundacionexe.org.co/wp-content/uploads/2018/Ideas%20para%20tejer%20Nov2%20(2).pdf

> “Separados y desiguales. Educación y clases sociales en Colombia”
Autores: Mauricio García Villegas, José Rafael Espinosa R., Felipe Jiménez Ángel, Juan David Parra Heredia.
Dejusticia. 2013.
ISBN: 978-958-58309-0-5
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_591.pdf

> “Más escuela y menos aula”
Autor: Mariano Fernández Enguita
Ediciones Morata. 2018.
ISBN: 978-84-7112-861-4

> “El Matiz. Por qué unos lideres triunfan y otros fracasan”
Autor: Michael Fullan
Ediciones Morata. 2019.
ISBN: 978-84-7112-955-0

> “La dirección escolar. Tres claves para maximizar su impacto”
Autor: Michael Fullan.
Ediciones Morata. 2016.
ISBN: 978-84-7112-819-5

> “Arte para Primaria”
Autor: Ricard Huerta
Editorial UOC. 2019
ISBN: 978-84-9180-552-6

> “Arte en primera infancia. Sentidos y rumbos del quhacer artístico-pedagógico”
Responsable del equipo de contenidos: Juan Camilo Franco Hernández
Comité redactor: María Paula Atuesta Ospina, Manuel Alejandro Baquero Sierra, Laura Victoria Orozco
Instituto Distrital ded las Artes.2019
ISBN: 978-958-5487-58-1
https://es.scribd.com/document/432799658/Arte-en-Primera-Infancia-sentidos-y-Rumbos-Del-Que-Hacer-Artistico-Pedagogico

> «Leggere lo spazio. Atti del convegno”
Editoras: Marta Morelli, Stefania Napolitano
Fondazione MAXXI. Museo nazionale delle arti del XXI secolo.
ISBN: 978-88-942824-8-1
https://www.maxxi.art/wp-content/uploads/2019/11/Leggero_lo_spazio_MAXXI_versione_digitale.pdf

> «The Routledge Companion to Games in Architecture and Urban Planning. Tools for design, teaching and research”
Editoras: Marta Brković Dodig, Linda N. Groat
Routledge. 2020
ISBN: 978-1-138-33902

> “Arquitectura cognitiva para la inclusión”
Autor: Ángel B. Comeras Serrano.
Fundación Cedes. 2019.
ISBN: 978-84-09-12240-0

> “The classroom. From the 19th century until the present day”
Editores: Thomas Müller, Romana Schneider
VS School museum – Wasmuth-Verlag. 2010.
ISBN: 978-3-8030-3348-2

Mis dos artículos precedentes sobre lecturas de infancia + arte/arquitectura + educación, el vídeo «Lecturas recientes 1» de 2019 y «Lecturas sobre educación de arquitectura para niños» de 2014.